НАЧИНАЮЩИЙ УРОВЕНЬ

НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ В ХОККЕЕ С ШАЙБОЙ (ПРИМЕРНО ДО 10 ЛЕТ) ОХВАТЫВАЕТ СЕНСОМОТОРНЫЕ, ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ И КОНКРЕТНЫЕ ОПЕРАЦИОННЫЕ ЭТАПЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ (PIAGET 1954), А ТАКЖЕ ТАКИЕ ЭТАПЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КАК, НАДЕЖДА, ВОЛИ, ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ И КОМПЕТЕНТНОСТЬ (ERIKSON 1959, 1964).

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:

СЕНСОМОТОРНЫЙ ЭТАП
От рождения до 18-24 месяцев
  • Младенчество
  • Достижение и хватание
  • Изучение элементарных двигательных навыков
  • Примерно в 12 месяцев начинает ходить
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
От 18 до 24 месяцев до раннего детства (7 лет)
  • Раннее детство и игры / Дошкольный возраст
  • Развивает двигательные навыки, такие как бег, прыжки
  • Развиваются первые манипулятивные навыки, такие как хватание, тяга, толкание, щипание
  • Дошкольники развивают уравновешенность, двигательные и манипулятивные навыки
ОСНОВНОЙ ЭТАП
От 7 до 12 лет
  • Школьный возраст
  • Непрерывное развитие основных навыков движения
  • Навыки балансировки
  • Навыки подвижности

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:

НАДЕЖДА
От рождения до 24 месяцев
  • Младенчество
  • Начинает доверять взрослым
ЖЕЛАНИЕ
От 24 месяцев до 4 лет
  • Раннее детство / дошкольный возраст
  • Исследует и развивается
ЦЕЛЬ
От 5 до 8 лет
  • Раннее детство, игровой возраст, дошкольный и школьный возраст
  • Развивает инициативу через обучение планированию и самостоятельной работе
КОМПЕТЕНЦИЯ
От 9 до 12 лет
  • Школьный возраст
  • Начинает судить и сравнивать свое поведение и поведение других
  • Признает различия в способностях

Родители и опекуны несут ответственность за надлежащее развитие новорожден- ных, младенцев, детей ясельного и дошкольного возраста, пока ребенок не станет достаточно взрослым, чтобы посещать секцию обучения катанию на коньках, за ко- торой следует программа обучения игре в местном хоккейном клубе.

Такие ранние этапы развития ребенка являются ключевыми этапами для приобре- тения основных двигательных навыков, таких как бег, прыжки, скольжение, ловля, метание, удары, удары ногами, плавание, езда на велосипеде.

Фундаментальные двигательные навыки закладывают основу, на которой в дальней- шем вы сможете освоить более сложные двигательные навыки. Осваивая основные двигательные навыки в четырех средах, дети развивают физическую грамотность.

Физическая грамотность определяется как способность передвигаться в различных условиях (в воде, воздухе, на земле, на льду и снегу) умело и уверенно.

ЧЕТЫРЕ СРЕДЫ:

ВОДА

ПЛАВАНИЕ И ДАЙВИНГ

ВОЗДУХ

ГИМНАСТИКА

ЗЕМЛЯ

АТЛЕТИКА

ЛЕД И СНЕГ

КАТАНИЕ НА ЛЫЖАХ И КОНЬКАХ

Детство – это ключевой момент в жизни детей для обучения и совершенствования своих основных двигательных навыков. Эти фундаментальные двигательные навыки являются основой, на которой дети развивают специфические спортивные навыки, они также будут более физически активными и получат лучшую основу для спортив- ного развития на более поздних этапах своей жизни. Чем лучше развиты эти фунда- ментальные двигательные навыки, тем лучше дети смогут освоить более сложные двигательные навыки и тем выше будет их владение конкретными спортивными на- выками.

В РАЗДЕЛЕ УПРАЖНЕНИЙ НА РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА МОЖНО НАЙТИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ИДЕИ ПО РАЗВИТИЮ И ВНЕДРЕНИЮ ОСНОВНЫХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ В ПОВСЕДНЕВНЫЕ ЗАНЯТИЯ ВАШЕГО РЕБЕНКА

В раннем детстве рекомендуется, чтобы дети ежедневно занимались активными играми. Активные игры сосредоточены вокруг приятных физических нагрузок, с ис- пользованием игрушек и оборудования, а также имеются широкие возможности для игры на земле, на детских площадках, на полях, в саду и в лесу. Дети более активны, когда они играют на улице, поэтому часть физической активности следует прово- дить на улице, независимо от погоды. Воздействие различных условий окружающей среды, поверхности земли, материалов и других факторов окружающей среды будет поддерживать создание важных связей внутри мозга и между мозгом и мышцами.

Физическая активность способствует развитию моторики, концентрации, координа- ции и мышления, а также здоровому росту, здоровой композиции тела, укреплению костей и мышц. В дополнение к поддержке развития здоровых привычек, которые сохраняются на более поздних этапах жизни. Физически активные дети развивают уверенность в себе, чувство собственного достоинства, а также такие социальные навыки, как сотрудничество и общение. Физическая активность дополнительно раз- вивает мышцы, силу, выносливость и общие двигательные способности.